1.- ¿ A qué se le denomina Revolución Industrial, dónde, cuándo se inició y dónde se extendió?

Es proceso de profundos cambios experimentados en la sociedad, debido al uso de nuevas fuentes de energía para accionar máquinas. Se inició en Inglaterra en la segunda mitad del siglo XVIII. Se extendió por Estados Unidos y Europa

2.- ¿ Qué características tenía la sociedad antes de la Revolución Industrial?

* Su principal fuente de energía para hacer trabajos eran la fuerza humana, animal, del agua, y del viento
* La producción, construcción y traslado de personas y bienes eran lentos
* La mayoría de la población vivía en campos y se seguía utilizando la tracción humana y animal
* Las ciudades eran pocas y además eran sucias y sombrías
* La mortalidad era demasiada
* Predominaba la producción manual

3.- Nombra y explica los factores que favorecieron la Revolución Industrial

- El aumento de la población: disminuyó la mortalidad debido a que la medicina había hecho avances, la higiene había mejorado, las pestes se iban y hubo una mejor alimentación
- Una nueva revolución en la agricultura: nuevas plantas alimenticias como las papas y maíz, el sistema de rotación cuatrienal, la ganadería estabulada y la incorporación de maquinarias
- Avances tecnológicos y técnicos: se ponía en práctica diversas innovaciones técnicas y tecnológicas en algunas industrias tales como la industria siderúrgica y la industrial textil
- Disponibilidad de capitales, materias primas y mano de obra: Inglaterra tenía minas de carbón y de hierro. Las industrias se instalaron en centros urbanos y había suficiente mano de obra

4.- ¿ Cuál fue el gran impulso a la Revolución Industrial, quién la patentó en qué consistía y qué combustible utilizaba?

La utilización de la máquina de vapor, en 1769, consistía en un motor que utilizaba la fuerza del vapor de agua; utilizaba el carbón

5.- ¿ Dónde se incorporó la máquina a vapor, qué permitió esta y que consecuencias trajo?

Se incorporó en la industria, el campo y el trasporte, Permitió que hubieran cambios sustanciales en las formas de producción y trasporte, esto trajo como consecuencia las transformaciones en los distintos ámbitos de la vida en la sociedad

6.- Qué nuevos medios de transporte surgieron, quienes lo construyeron o crearon y qué permitieron estos?

- El ferrocarril: lo construyó el inglés George Stephenson en 1829 y permitió mover los vagones de carbón desde las minas con fuerza del vapor
- El barco a vapor: lo construyó el norteamericano Robert Fulton en 1807 y permitió aumentar la capacidad de carga y la velocidad en el transporte de productos y pasajeros

7.- Describe brevemente las transformaciones económicas que se produjeron gracias a la Revolución Industrial

* Con la introducción de maquinarias se generalizó el sistema fabril.
* El sistema fabril favoreció la acumulación de capital surgiendo el capitalismo industrial que se lograba con la separación entre el trabajo y el capital.
* Se conformaron sociedades por acciones y aumentó la actividad bancaria.
* El maquinismo con sus nuevas fuentes de energía permitió un aumento considerable de la producción y ésto estimuló un creciente comercio de traslado y distribución de alimentos y otros.
* Se estimuló el progreso en los transportes. Se construyeron vías férreas y hubo una nueva doctrina económica llamaba liberalismo económico.

8.- ¿Cuál fue la doctrina económica que sustentó las nuevas prácticas? ¿Cuál fue su principal teórico y qué sostuvo éste?

El liberalismo económico, su principal teórico fue el inglés Adam Smith, éste sostuvo que la riqueza de una nación se lograba en la medida en que se enriqueciesen los individuos que la conformaban. Para ello, lo principal era el trabajo y una actividad económica donde primara la libertad, la iniciativa individual, el afán de lucro y la competencia. El Estado debía intervenir al mínimo.

9.- ¿Cuáles fueron las principales características en las transformaciones sociales?

- Aumento de la población
- Crecimiento de ciudades por la migración Campo - Ciudad
- Se configuró una sociedad de clases
- Se consolidó un nuevo grupo: La gran Burguesía que formó parte de la clase alta de la sociedad
- Se conformó una clase media

10.- ¿A quiénes se les denominaba proletaris y qué entendemos por cuestión social?

A los obreros y sus familias cuyo nivel de vida era muy precario y tenían bajos ingresos.
Entendemos por cuestión social a la lamentable situación del proletariado como consecuencia de sus problemas.

11.- Contesta a la pregunta 1 de la página 159

Problemas que afectaban a la clase obrera en los siguientes temas :

*VIVIENDA: Habitaciones míseras en la planta baja o bajo la superficie de la tierra húmeda, algunas veces llegaban a ser bodegas o desvanes.

*ALIMENTACIÓN:Comida escasa y de mala calidad, sucia e insuficiente para todos los obreros.

*SALUD: Enfermos por respirar aire tóxico, caras demacradas, niños hinchados

*HIGIENE: Sucios, harapientos, fétidos, pies descalzos

*JORNADA LABORAL: doce o catorce horas

*CONDICIONES DE TRABAJO: Falta de aire, muy malas condiciones, temperatura del aire muy elevada, contaminación, confinados por mucho tiempo

*SEGURIDAD SOCIAL: Muy poca, ya que usaban como escaleras las ventanas y puertas.

12.- ¿Qué fue el Ludismo y qué fue el Cartismo?

El Ludismo fue un movimiento obrero que consistía en la reacción contra la introducción de máquinas en el proceso productivo, al considerarlo una causa de bajos salarios y empleos.

El Cartismo fue otra forma de organización, de corte más político, apuntaba a una reivindicación del sector obrero, apelando a que cuando los trabajadores alcanzasen el poder político, podrían elaborar leyes que favoreciera a su clase.

13.- ¿Qué era y qué finalidad tenían los Socorros Mutuos?

Era una de las más extendidas formas de organización de los trabajadores, su finalidad era asociar a los obreros procurando la ayuda entre los mismos trabajadores, sobre todo en caso de desempleo o enfermedad, para lo cual creaban un fondo a través del cobro de cuotas.

14.- ¿Qué fueron los sindicatos y cómo surgieron?

Fueron la culminación de las anteriores formas de organización. Surgieron como agrupaciones permanentes de trabajadores de una fábrica u oficio que buscaban negociar aumentos salariales, medidas de seguridad y otros derechos laborales con los patrones o el Estado.

15.- ¿Qué proponía el socialismo utópico?

Llevar a cabo acciones basadas en la solidaridad, la filantropía y el amor fraternal, para alcanzar una sociedad ideal en que el ser humano se desarrollase en armonía e igualdad.

16.- ¿Quiénes fueron Carlos Marx y Federico Engels?

Fueron los autores de El manifiesto comunista, plantearon en esa obra las bases del Socialismo Científico. Además fueron padres teóricos del socialismo científico y del comunismo.

17.- ¿ A través de qué la Iglesia Católica ante las consecuencias sociales que provocó la Revolución Industrial, cuál fue su primer gran documento y qué se afirmaba en éste?

A través de la llamada Doctrina Social de la Iglesia. Su primer gran documento fue la Encíclica Rerum Novarum. En él se afirmaba que todo ser humano tiene derecho a una existencia digna y que el único medio que tiene para subsistir es su trabajo y debe ser recompensado mediante un justo trabajo

18.- Actividades de aprendizaje página 163

1.Realiza una comparación entre la Primera Revolución Industrial y la Segunda Revolución Industrial. Considera los siguientes espectos: Fuentes de energía - Tecnologías creadas gracias al uso de estas fuentes de energía - Cambios en la vida de las personas



1° REVOLUCIÓN INDUSTRIAL 2° REVOLUCIÓN INDUSTRIAL


FUENTES DE Vapor de agua, carbón, energía Electricidad,
ENERGÍA hidráulica petróleo


TECNOLOGÍAS Empresas siderúrgicas Transformadores, alternadores, ampolleta, radio
CREADAS POR Locomotora, barco a vapor, centrales hidroeléctricas, motor de combustión
LAS FUENTES Máquinas a vapor interna, gasolina, automóvil, plástico, teléfono


CAMBIOS EN LA Mayor población, más trabajos, Progreso industrial y en los hogares,
VIDA DE LAS mayor velocidad en transporte, mejores condiciones de visibilidad,
PERSONAS facilidad para las personas mejor traslado, mejor iluminación


2. ¿Por qué se afirma que con la Segunda Revolución Industrial el progreso llegó a los hogares de las personas?


Porque tuvo nuevas fuentes de energía con las cuales se construyeron nuevos aparatos tecnológicos que se introdujeron en los hogares para mayor facilidad en la vida de las personas.

3. Haz un listado de diez artefactos que utilices en tu vida cotidiana y que funcionen con fuentes de energía incorporadas a partir de la Revolución Industrial. Señala cómo se realizaban las funciones que desempeñan esos artefactos antes de ser inventados


*Computador : Se utilizaba la máquina de escribir, el telégrafo, la radio y las cartas
*Televisión : Se utilizaba la radio y el telégrafo
*Microondas : Se utilizaba la cocción a vapor, a leña, con hornos, braseros y fogones
*Automóvil : Se utilizaban carretas
*Tostadora : Se utilizaba el horno a barro, el horno de latón y el horno a carbón
*Refrigerador : Se utilizaba un sistema de conservación natural
*Ampolleta : Se utilizaban velas y antorchas
*Radio : Se utilizaban emisores
*Teléfono : Se utilizaban cartas y emisarios
*Plancha : De manera manual

19.- ¿ Cuáles fueron las principales proyecciones de la Revolución en el mundo Contemporáneo?

* Sociedad de clases
* Separación entre patrones y trabajadores
* Distinción entre países más desarrollados y menos desarrollados (Mayores y menores ingresos)
* Problemas medio-ambientales
* Desarrollo tecnológico y científico (telégrafo, luz eléctrica, cine, radio, ciencia y medicina)
* El progreso ( Solución a problemas, progresar de manera justa y equitativa sin dañar)
* Desarrollo sustentable

20.- ¿A través de qué procesos se vinculó nuestro país con la Revolución Industrial? Describe brevemente.

* Incorporando adelantos tecnológicos de la Revolución Industrial: Muy temprano se empezaron a usar en Chile nuevos sistemas de trasporte, como los barcos a vapor y los ferrocarriles.

* Convirtiéndose en proveedor de recursos naturales demandados por los países industrializados: Chile disponía minerales muy valiosos para países que estaban en su proceso de industrialización, lo que estimuló su explotación y la incorporación del país al mercado internacional. Era proveedor de carbón, cobre y salitre.

21.- Contesta las preguntas de anáisis de la página 169

A.- A partir de los documentos, fotos y de los aprendido en la unidad, describe cuál era la situación de niños y niñas que trabajaban en las fábricas considerando :
-Horarios -Condiciones de trabajo -Alimentación -Vestuario

Los niños trabajaban 12 horas o más, no tenían luz y sus lugares de trabajo estaban llenos de polvo y suciedad (no se preocupaban de su seguridad ni de su comodidad), comían muy poco y la comida era de muy mala calidad. A menudo andaban descalzos y mal vestían.


B. ¿Por qué crees que los niños y niñas eran contratados en minas y fábricas?

Porque se les consideraba más productivos y con más ventajas al emplearlos de pequeños, además eran obra de mano barata y no especializada.

C. ¿Con qué argumentos justifica William Pitt el trabajo infantil?

Diciendo que el trabajo de los niños puede ser muy productivo y ventajoso si se les contrata a temprana edad en labores de que son capaces. Además dice que sólo basta con mantenerlos y pagarles su trabajo para que añadan riqueza al país.